教育研究:小孩不依老師讀本,自選書本讀,成績顯著提升

 

在美國紐約州羅契斯特市,Kelly博士留意到該區學生只有21%算得上有熟練的英文能力,通過相關考試,而有鑑於佛羅里達州閱讀風氣的成功,她打算將改善方式也套用在羅契斯特市之上。

 

方法簡單,從2013年到2014年的幼稚園和小學,找來一些實驗學生,他們即將結束本學年的學習,而在新學年要接受閱讀測試。研究員在學年終結前,安排一組學生可以自選書本閱讀,另一組學生只能接受老師郵寄的書本。

 

最終結果顯示,可自選書本的學生,閱讀成績有顯著提升,而被動接受郵寄書本的學生,成績完全沒有改變。

 

Kelly博士認為這項發現有助低收入學區的學生提升閱讀能力,增加未來競爭力。

 

相關來源:

http://www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150425215624.htm

 

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